示例：
1.随物赋形，要求作者抓住事物的鲜明特征，在表现事物外部形态相似的基础上进而达到其内部形态的相似。即以形似求神似，以取得形神兼备的艺术效果。
2.不是为生命成长的教育就是违背规律的东西，我们还是顺从规律的好，就如水的随物赋形。水，随物赋形，不要过于执着，过于执着，善也是恶。问题是现在的教育，很少能随学生天性。
3.然而，人性虽善，到底也只如一泓清水，往往容易随物赋形。如果没有外在制度的约束，这泓清水也会一泻如倾，搅成一团烂泥。道德的力量是永恒的，只有“法制”而没有道德的社会将会变成无源之水、无本之木。但仅靠道德又是十分危险的，孔子说，“听讼，吾犹人，但使无讼”，不过只是强调了重视道德建设的重要性，是一种文化理想，如果照此办理，往往会造就暴君政治，中国数千年的封建社会就是明证。
4.这片风景与众不同之处在于：她是在喀斯特地貌上生长的风景，喀斯特地貌千姿百态，其上的风景也随之变化万千，像天公的随物赋形，不设规矩，不为物拘，天才横溢，奇思妙想，极显自然之造化，又是自然瑰丽的想象力。
贵公网安备 52010302002423号